Findet euren Klassenton (Lernabschnitt B1.2 H2)

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Viele Erwachsene scheuen sich davor, zu singen – auch Lehrerinnen und Lehrer. Dabei sollte das Singen zum Schulalltag dazu gehören, denn es fördert das Gefühl der Selbstwirksamkeit und lässt Kinder leichter lernen.

Im Lernambschnitt „Findet euren Klassenton B1.2 H2“ können deine SchülerInnen zeigen, dass sie sich präsentieren, anpassen und selbstbewusst auftreten können. Findest du in deiner Klasse einen gemeinsamen Ton? – Eine Warmup-Übung zur Auflockerung und für das Gemeinschaftsgefühl.

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Zum Lernabschnitt B1.2

Verteidigt euren Ton! (B1.1 H2)

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Singen bedeutet, dass wir das ganze Ausdrucksspektrum zwischen laut und leise, schnell und langsam aktivieren und zeitgleich auf Rhythmus und sprachlich präzisen Ausdruck achten. Wir sind hochkonzentriert, wenden uns von unseren Alltagsgedanken und -grübeleien ab und kommen ins Hier und Jetzt. Konzentration ist nicht nur die Vorstufe für jede Meditation, sie ist auch ein natürliches Anti-Depressivum.

Mit Musik Aktiv E-Learning bekommen Musik-Lehrpersonen angeleitete und strukturierte Lerneinheiten für Schülerinnen und Schüler im Bereich Singen und Einsingen!

Im Lernabschnitt B1.2 (H2) geht es darum auf interessante Art und Weise euren Klassenton herauszufinden.

zum Lernabschnitt A1.2

Das direkte öffnen des Lernabschnitts funktioniert nur im angemeldeten Zustand.

Zeigt, was ihr könnt (A4.3 H2)

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In Gruppen oder sogar Halbklassen werden deine Lernenden selbstständig ein ganzes Bodygroove-Stück einüben – alles nach schöner Anleitung.

Rechte oder linke Hand, patschen- klatschen- stampfen -schnipsen. Nicht alltägliche Abläufe und Kombinationen merken und bewältigen, koordinieren- das sind Herausforderungen für unser Gehirn. Musik Aktiv E-Learning liefert dir den perfekten Brainfood für deine Schülerinnen und Schüler.

Ausschnitt (Bild) aus dem Lernabschnitt A4.3 H2
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Erzeugt Bodygrooves (A4.2 H2)

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Bodypercussion ist mehr als eine musikalische Ausdrucksform. Sie fördert mit der Wahrnehmung des eigenen Körpers, der individuellen Koordination und der in einem gemeinschaftlich agierenden Umfeld die eigene Persönlichkeit, die Lust auf Gemeinsamkeit und nicht zuletzt auf spielerisch erreichten Erfolg.

In diesem Lernabschnitt können deine Lernenden mit Videotutorials verschiedenste Bodypercussionpatterns einüben und anschliessend der Klasse vortragen!

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Schrittfolgen zuordnen und erfinden (A3.2 H2)

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Ein Lernabschnitt, der von den Lernenden ein gutes Rhythmusgefühl und ein Vorstellungsvermögen für Schrittfolgen verlangt. Bildlich dargestellte Schrittfolgen werden spannende Hörbeispielen zugeordnet. Dadurch werden die Lernenden leicht in die Materie von geraden und ungeraden Schrittfolgen eingeführt. Anschliessend können die SchülerInnen in Gruppen auf interaktive Art selber Schrittfolgen kreieren und zu Musikbeispielen tanzen. – Eine perfekte Lerneinheit für Körper, Seele und Vorstellungsvermögen.

zum Lernabschnitt A3.2 Heft 2

Macht euch schlau – Notenwerte einfach erklärt (A2.4 – Teil2)

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Deine Lernenden haben in diesem Lernabschnitt die Möglichkeit, selber den Zusammenhang von Noten und ihren Werten zu studieren und zu überprüfen. Nach kurzen, abwechslungsreichen Inputs werden die Lernenden überprüft, ob sie das interaktive, angeschaute Material verstanden haben. Auch theoretische Teile können im Musikunterricht Spass machen :-).

zum Lernabschnitt A2.4 H2

Verteidigt euren Ton!

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Brauchst du Abwechslung fürs Einsingen oder Warmup in deinem Musikunterricht? Auf Musik Aktiv E-Learning findest du zahlreiche vorgefertigte Ideen zu diesem Thema – alles schön erklärt mit Video-Tutorials und sinnvollem Aufbau.
Im Lernabschnitt B1.1 kämpfen deine Lernenden um ihren Ton, trainieren so ihre Stimme und lernen in der Klasse sich mit ihrer Stimme durchzusetzen.

Schnelldurchlauf der Lerneinheit
zum Lernabschnitt B1.1 Teil 2